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幸福教室创建：高三幸福教室创建主要创造一个适合高三复习的教室环境为目的。教室外面宣传栏多数采用制作统一的模块来进行，每月结合考试和每周一赞的内容更新。完善窗贴、课间辅导安排表等。更主要是创造一个安静、和谐的教室内部环境。教师课间辅导加强班级纪律。

温馨寝室创建：结合学校对于寝室管理的要求，年级部及时落实相关规定，大课间多次组织班主任深入寝室，逐个检查寝室存在的问题，指出改进意见，督导落实，每隔一段时间在对寝室进行复查，防止反弹。高三寝室整体面貌发生了较大变化。

班级目标管理：开学之初就要求各班指导学生制定符合自己实际的学习目标，作为激励自我学习的动力，用目标引领人，每次考试结合自己制定的目标，反思寻找自己的优势、不足以及解决问题的方法。逐渐帮助班主任从单纯的抓班风到用学风引领班风的管理方法。后期结合各类考试，通过发动科任老师聊谈加强学生引领来促进学生的学习能力提升，学习习惯的优化，培养较强的上进心。

日常行为习惯的管理：高三学生相比高一高二的行为习惯有较大提升，但也并不总是能始终如一的坚持，有的也会反弹，习惯方面坚持抓，反复抓才能为质量建设提供保证。高三主要抓迟到，抓拖拉，强化时间意识。特别是后期在刘主任要求下班主任早自习清查人数由以前被动检查改为主动拦截登记并马上在高三群中公示，所有高三老师都能看到，班主任重视程度也大为提高，效果较好。针对待优班晚自由自习学风较差的现象，年级部经过调研提出了科任教师7:40进入班级加强辅导管理，有效解决了这种过去单纯由几个值日老师来管理效果差，长期不能扭转的现象。学生行为习惯较差的班级集中在五楼五个班级，年级部为了解决这个问题，对年级部管理人员进行分工，由韩亮老师、凃天龙老师主要抓五楼的行为习惯，课间纪律。黄主任主要负责特长生管理；刘主任负责A班的质量管理。强化了责任意识，分工协作便于管理。

重视安全、纪律教育。重视安全意识、安全习惯的宣传。放假必谈安全，安全问题周五小结要讲，各班班主任分班再次强化。落实每月每一次的管制刀具清查，同时注意安全隐患的排查，预防安全事故。配合校园安全部注意安全信息员的信息畅通。加强重大违纪学生的处理。开学初彻查了一大批深入越墙外出上网的学生，给与了严厉处罚，五名学生劝起退学处理，有力遏制了这样的重大违纪。艺术生返校以后发上了一起厕所打架事件，配合学校及时处理参与的五名学生，一名学生劝起退学处理。高三不能放松纪律要求，质量建设才有保障。

周五小结不断创新。高三周五小结服务质量建设的需要，不断变化形式，目前形成基本稳定的环节和特殊情况的环节。有个伴轮流主持，坚持落实“每周一赞”的激励环节，年级部拿出经费每周给与四名学生和一名老师进行奖励。各班广泛参与班级风采展示，活跃了气氛，调动了学生参与积极性和老师的工作积极性。

远足休学。本学期举行了一次金家湾远足休学活动。老师学生客服时间紧（半天）、路程远、太阳大的困难，完成了这次远足活动，锻炼了体魄，磨练了意志，一定程度释放了紧张的学习压力，深受学生欢迎。

高三下学期德育工作计划

高三年级  凃天龙

高三下学期时间短，复习进入最紧张阶段，德育工作主要是为整体发展创造良好的复习环境。

具体工作计划如下：

1、开学阶段：强化收心工作。一周之内走上正轨。召开新学期主题班会，A班班会强化奋斗目标意识，待优班班会强调奋斗拼搏精神。“在一高留下最有奋斗精神的激情岁月”。同时为三月调考动员。温馨寝室和幸福教室创建以文明简约、纪律至上、全心全意备战高考为主题。寝室成员相互提醒按时起床、就寝，相互勉励克服困难，积极上进。百日誓师的准备工作。

2、三月调考。导师活动主要为临界生信心、存在问题进行重点聊谈。远足休学（根据年级部的安排）。最后一次大面积处分取消工作。

3、四月份。启动大战红五月活动。召开全体科任教师参与的主题班会，“师生共勉、风雨同舟”，为学生鼓劲。

4、五月份。学生档案规建。成人仪式。相关释压活动（传统的包饺子等）。

5、六月份。和班主任一起全心全意做好高考准备工作，安全管理。高考期间学生的心理监控和安慰。组织学生安全离校。班主任辅导学生志愿工作。