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关注函称,公司曾于2017年5月15日披露《关于公司控股股东国家电力投资集团与中国中车股份有限公司签订清洁能源项目战略合作框架协议的公告》、2017年5月25日披露《关于与腾格里开发区管委会签订清洁能源项目战略合作框架协议的公告》和《关于与中电投电力工程公司签订风资源合作开发框架协议的公告》、2017年7月19日披露《关于与新疆金风科技股份有限公司签订战略合作协议的公告》和《关于与三一重能有限公司签订风电项目合作协议的公告》、2017年9月20日披露《关于与平山县政府签订新增风电项目合作框架协议的公告》、2017年10月12日披露《关于与四川康盛能源开发股份有限公司签署地热开发合作框架协议的公告》、2017年10月18日披露《关于与河南确山县政府签订新增风电项目合作框架协议的公告》。“我不害怕,你无论从哪里进口出口都可以。其后成功转型,于2006年成为GoPro运动相机的主要供应商,并于2014年进驻家庭影像市场,为美国Netgear等公司提供IP监控相机。其次,双方对于此次交易的金额、利息、违约金率进行了个性化的协议,这都是本案的个性化表现,这也就是本案的相关协议不应该视为格式合同。

【高三地理 王天林】利用故事引领学生成长

作者: 来源: 发布时间:2016年04月03日
 

班主任工作是“痛并快乐着”,尤其是待优班的管理更是如此,我在尝试着从班主任工作的烦琐和艰辛中挖掘更多的“快乐宝藏”,探索着教育管理的捷径。班级管理由开始制度惩戒和道理宣讲,到后来的故事引领,班级状态也在悄然的变化。

一、用故事帮学生明白责任

高三重新进行分班,待优班的学生都或多或少有着一些不良的习惯,比如说学习的习惯、责任心等等,重新组合的班级就象一盘散沙,很多事没有人去做,即使安排了也总是有学生偷懒,教室常没有人打扫,寝室卫生没有人主动去做,黑板没有人擦、垃圾桶满了没有人倒等等,开始按照班级公约进行处罚,但效果不明显,慢慢地师生关系也僵化了,班级管理人员与同学也是矛盾不断。

周日晚读我拿着手机进入教室,我说今天我们分享一个故事,同学们听说要给他们讲故事,原本有点小吵的教室安静下来了,这个故事标题是《应聘》。

话说有3个人到一家建筑公司应聘,经过一轮又一轮的考试,最后他们从众多的求职者当中脱颖而出。公司的人力资源部经理对他们说了一句“恭喜你们”,然后将他们带到了一处工地。工地上有三堆散落的红砖,乱七八糟地摆放着。人力资源部经理告诉他们,每人负责一堆,将红砖整齐地码成一个方垛,然后他在3个人疑惑的目光中离开了工地。甲对乙说:“我们不是已经被录用了吗?为什么将我们带到这里?”乙对丙说:“我可不是应聘这样的职位,经理是不是搞错了?”丙说:“不要问为什么了,既然让我们做,我们就做吧。”然后带头干起来。甲和乙同时看了看丙,只好跟着干起来。还没完成一半,甲和乙明显放慢了速度,甲说:“经理已经离开了,我们歇会儿吧。”乙跟着停下来,丙却一直保持着同样的节奏。人力资源部经理回来的时候,丙只有十几块砖就全部码齐了,而甲和乙只完成了1/3的工作量。经理对他们说:“下班时间到了,下午接着干。”甲和乙如释重负地扔掉了手中的砖,而丙却坚持将最后的十几块砖码齐。
  回到公司,人力资源部经理郑重地对他们说:“这次公司只聘任一位设计师,获得这一职位的是丙。

故事讲完了,我问学生,为什么被聘用是丙而不是甲和乙?有学生说是丙老实一些,也有学生说是因为丙工作责任感强。

后来黑板有人擦了,垃圾桶一日三次有人倒了,寝室卫生有人做,即使寝室卫生扣分了,也有同学马上到寝室去重新做,偶尔可能和管理员发生点小摩擦,但总的来说责任感有了。

二、用故事鼓励学生学会坚强

班上有一个学生叫丹丹,性格内向,不善于与人交往,家庭条件比较差,身体多病。

有一天她找到我说“老师,我想和您聊聊,您有时间吗?”我说可以。她一开口就吓了我一跳,说我在家里就是多余的,找不到活下去的理由。我说为什么,她给我讲她的童年、她的家庭,在倾听中我知道她在成长的过程中经历了很多的不幸,父母为她付出很多,认为自己成了家庭的拖累。

听完她的倾诉,我说你给我讲了一个故事,我也给你讲一个故事吧,她说好啊,还说老师您不知道,现在好多同学都喜欢听您讲故事了。我说就给你讲一个《出家》

话说有一天,一个老尼姑正在打坐,忽然听到了急切的敲门声。打开门,一名面容憔悴的年轻女子抱住了尼姑,求尼姑收留她。

姑娘哭诉她幼年丧母,年纪轻轻又遭人抛弃,自己已经看破红尘。老尼姑平静地听完姑娘的哭诉,对她说:“这样吧,我给你三天时间考虑,免得日后后悔,好好想想吧!”不等姑娘说话,老尼姑就离开了。

第二天,老尼姑来,手里拿了一根木棍,不由分说照着姑娘的头就是一下子,问:“你想明白了吗?”姑娘不解,说“想什么呀?”老尼姑转身离开了。第二天,依然如此,姑娘迷惑不解,不知老尼姑葫芦里卖的什么药。

第三天,老尼姑又来了,拿起木棍的手刚要落下来,姑娘急忙用手护住头。老尼姑哈哈笑起来,说:“孩子,你可以回家了,因为你已经学会了当伤害来临时该如何保护自己,去吧,去勇敢地寻找属于自己的幸福吧。”

讲完故事,我说学会坚强吧,因为你的父母、奶奶以及所有喜欢你、爱你的人希望你永远快乐和幸福,你的笑容和健康就是对他们最好的回报。最后她说老师我知道怎么做了。

三、用故事告诉学生学会理智

20115年10月13日下午第三节课,快下课的时候,班上一名叫雪峰的男生,莫名地站起来,对着窗户玻璃就是一拳,两块窗户玻璃粉碎,幸好教学楼下没有人,该生右手鲜血直流,冲出教室,班上同学哗然,同学们反应过来后,有的同学尾随着他,有同学到办公室向我报告,我听说后就和同学们一起到校园寻找该同学,后来在足球场上找到他,我让其他同学回教室上自习,然后一个人走到他身边,我问需要看医生吗?他说不用!我看他右手伤势不严重,就说坐下来聊聊,坐下后我说我给你讲个故事吧,你愿意听听吗?他点点头,我说就给你讲一个《生气的骆驼》。

话说一只骆驼在沙漠里跋涉着。正午的太阳像一个大火球,晒得它又饿又渴,焦躁万分,一肚子火不知道该往哪儿发才好。 正在这时,一块儿玻璃瓶的碎片把它的脚掌硌了一下,疲累的骆驼顿时火冒三丈,抬起脚狠狠地将碎片踢了出去。却不小心地将脚掌划开了一道深深的口子,鲜红的血液顿时染红了沙粒,升腾起一股烟尘。 
   生气的骆驼一瘸一拐地走着,一路的血迹引来了空中的秃鹫。它们叫着在骆驼上方的天空中盘旋着。骆驼心里一惊,不顾伤势狂奔起来,在沙漠上留下一条长长的血痕。跑到沙漠边缘时,浓重的血腥味引来了附近沙漠里的狼,疲惫加之流血过多,无力的骆驼只得像只无头苍蝇般东奔西突,仓皇中跑到了一处食人蚁的巢穴附近,鲜血的腥味儿惹得食人蚁倾巢而出,黑压压的向骆驼扑过去。一眨眼,就像一块黑色的毯子一样把骆驼裹了个严严实实。不一会儿,可怜的骆驼就鲜血淋漓地倒在地上了。临死前,这个庞然大物追悔莫及地叹道:“我为什么跟一块小小的碎玻璃生气呢?” 

故事讲完后我说还是去医院处理一下吧,他说好,我带着他到医院处理伤口,回来的路上,他说老师对不起,给您添麻烦了,今天我一定把窗户修理好,我说好的。当天晚读进教室的时候,看到他和另外一个同学一起正在安装窗户玻璃。

,现在每个星期总要给他们讲几个故事,每天利用手机“订阅号”阅读深度美文和故事也就成为了一种习惯。一个个小故事,一次次收获,让我体会到一点成就感。

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