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幸福，你感觉到了吗？

              —— 廖庆波

教育的最高理想在于让所有的儿童都成为幸福的主人。我觉得幸福教室构建应当是让所有的学生都享受学习的快乐，在快乐中幸福的学习。

一、         班级公约的建构：

一个教室构建的幸福不幸福，首先要看这个班集体日常管理的怎么样，我觉得“幸福教室”建构的主要构成部分应当是班级公约的建构。班级公约的制定和落实是同学们在公平的环境下学习、生活幸福的前提。而班级公约的制定，应当随年级的变化而改变。现在我校施行的是四环节生本课堂模式，班级都是小组自治，我觉得班级公约可以与小组考核方案合二为一，即将班级公约就制定成班级小组考核约定。先由各学习小组制定，通过全班师生的讨论交流、对话协商，确定班级公约。班级公约要坚持以下原则：1弹性；2可选择性；3惩戒性；4师生平等性。让每一个学生和老师在愉悦中学习、工作。

二、建构班级幸福特色

1.集体过生日

   现在的学生几乎都是独生子女，且大部分是留守子女，校园生活可能就是他的高中生活的全部。每年一次的生日对于孩子而言是一个重要的日子，我觉得“幸福教室”有必要给他们“家”的温暖。将全班学生的生日按月统计出来，在每次月假来的当天，就安排好生活委员定制大蛋糕和生日贺卡，在晚自习时间段进行集体过生日。

2.班级是我家，我要爱护她

    培养学生“家”的意识，处处为“家”着想：制定计划，布置教室，进一步创设幸福氛围；各组培育一盆爱心植物，增强同学们的幸福指数；设立爱心墙，记录爱心事，培养学生做好事的习惯；幸福是什么？培养学生幸福就是进步的观念，用自己的不断进步为家增添幸福。

3.记录青春的脚步

在学校、年级、班级、小组的各项活动中，用相机记录珍贵的照片、视频，部分张贴在教室，或存放在集体空间，让同学们随时都能分享到幸福。在假期补课期间，收集同学们小时候或中学时代的照片，制作成课件开展主题班会《猜猜我是谁？》缓解学习压力，且彩打装订成一册挂教室墙上供同学们随时翻看，回味幸福。

4. 1+1导师制

     严格执行班级1+1导师制，导师对所指导小组所有同学不仅在学习方面指导，更多的是思想沟通、走进学生心里，了解每一位同学的家庭、学习、心理、个性各个方面，让每一位学生都感受到老师的关爱，家的幸福感，不抛弃、不放弃每一个孩子。

以上是本人对“幸福教室”的一些理解和做法，由于对“幸福教室”的理解还不够深度，所做的工作还比较少，现拿出来与各位同仁交流，望批评指正。

高一（3）班n+9班级公约

根据今年学校提出的校本研究推进年要求，结合高一（3）班实际，经过暑期军训预科学校生活体验，通过全班班会讨论，特制定高一（3）班n+9班级公约如下：

一、学生部分

1.       一周之内小组第一人次迟到第一次-2’，第二人次迟到-4’，第三人次迟到-6’，……依此类推

   （迟到包括早 中 晚，早晨迟到罚站一节课，组长加倍）

2.       一周之内小组第一人次自习讲话罚站一节课。

3.       课堂上（或午休或自习时间）一般性质的违纪或被老师点名第一人次-2’，第二人次-4’，第三人次-6’，……依此类推 ，但重大违纪看性质和程度给予扣分（如顶撞老师-10’，但严重情况还要班级处理和年纪组处理，顶撞值日班干部或寝室长或小组长按顶撞老师处理，组长加倍）

4.       寝室扣分：

若公布扣-2’，则相关责任人各扣-4’并接受寝室卫生处罚，同寝室室员各扣-2’

若公布扣-4’，则相关责任人各扣-8’并接受寝室卫生处罚，同寝室室员各扣-4’

若是晚就寝讲话，不仅要按上给予扣分，还要罚扫寝室卫生2天。

5. 教室 清洁区扣分：若公布-2’或-5’，则扣该组-2’×10 (人)或-5’×10 (人)，若公布教室清洁具体到某人座位扣分，则不扣单天值日小组分数，而扣该组分数-2’×10’或-5’×10

6.       课间在教室内疯打或教室外疯打 逗留 ，抬水两天或倒垃圾一天或洗垃圾桶一次。

教室内乱扔垃圾，除罚擦垃圾桶外，给予个人一次-4’

在教室内吃饭，吃泡面，或早餐，中餐，晚餐，抬水两天或倒垃圾一天或洗垃圾桶一次。

7.       每次集会所需东西没备齐的同学，一样-4’；班级仪容仪表检查不过关者，给予个人-4’

8.       上课看小说被抓者写1000字读后感并全班交流，或罚站两天自习时间。

玩手机等等被抓者一律没收呆高三毕业政教室领取，给予个人一次-10’

9.       值日班干部每天对班级违纪情况记载，若记载到个人，按以上条例扣分，若违纪达4人以上就记载到小组，则扣该 组-10’

10. 奖励：若个人在年级组或校内被表扬，按等次给予+5’或+10’

         若小组在班内被值日班干部表扬，给予+2’,被老师表扬，给予+5’

         若教室 清洁区卫生出现一次优，给予小组+10’

         若小组一周内无迟到，给予小组+10’，无讲话等自习或课题违纪，给予小组+10’

         若寝室一周内未扣分，给予寝室长个人+4’，其他室员个人+2’

11 年级前五+30’前十+25’前二十+20’

12 连续两次班上第一+20’

13 拾金不昧+2’

14.跑操由李劭焱和体育委员检查，若扣分，处罚到相关责任人。（尤其是迟到、讲话、不带资料等）

15.大型考试获得班级前五的同学依次+15’ +12’ +10’ +8’ +5’，进步15名以上+10’，进步10名以上+8’，进步5名以上+5’进步一名加一分，退步五名扣三分。

16.被年级组通报，记过和记过以上处分的同学，所在小组该周考核直接倒数第一，并且该同学参加清洁区卫生两周。

17 每周被评为三星同学，给予个人笔芯或、笔、本子等奖品。

18 效课堂六科板书 展示 质疑 小组总分直接加到小组

以上是高一（3）班小组周考核方案，将日常学风管理分和高效课堂分相加即为小组每周考核分。每周周日晚6:20开始由六个小组长一起打分评定，对每周三星同学进行物质奖励，评出每周各小组考核分数，班内通报，并给予两个最优小组进行物质奖励和第一名小组免下周卫生值日任务，最差小组下周卫生值日处罚（负责下周日卫生值日）。

二、老师部分

1.坚持候课制度。

2.不酒后上课，不在课堂上接打手机。

3.变相挖苦讽刺体罚学生的老师，全班公开道歉。

4.三餐前最后一节课不能拖堂，若违反，老师给全班同学买棒棒糖吃，给没有吃到饭的同学包饭。

5只能换课，不能占课。

                                                     高一（3）班

                                                       2014.8.20