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有关幸福教室构建的话题，在很多次班主任交流聆听过班主任们的高见，我的很多做法也来源于此。所以，本次发言的主题“构建幸福教室，推进质量建设”，我不再班门弄斧式的畅谈如何构建、为什么构建，更不敢在众多专家老师面前豪言如何推进质量建设，我就来谈谈我的班级运作中，针对幸福教室构建和质量建设推进做了哪些。

一、做最好的自己——打造最好班级之理想教育

我相信，每个班主任对自己的班级都有同样的目标，打造出一流班级，班级考核名次靠

前、小考统考样样优秀。我也从未放弃这一雄心壮志，怎么才能让我的想法变成学生的想法，再转为学生的自觉行为呢？

我把这个归结为“理想教育”，班级理想、个人理想。不断的去正面宣传班级与个人的利益联系，利用周围大大小小的事例去证明班级失败、个人也会失败所言非虚。班级的理想虽然远大，但都是些琐碎的事情编制出的美好蓝图，做好琐碎事务的安排、督促与落实，班级就会慢慢向着良性轨道去运转；对于好的现象，要多加飘扬，对于没做好的或者做的不好，依照班级公约，一定处罚到位。

个人理想教育，我觉得应该因年级而异。高二的学生，还感受不到高考的压力，很多学生自我感觉良好，墙上的奋斗目标让外人看起来是那么的振奋人心，在我们眼中却又是那么的不切实际。今年的奋斗目标，我提前做了三年高校录取分数线的统计，花了一节课时间去和大家一起认识什么是985，什么是211，让大家心里先大致了解目标学校的录取分数和一本线的差值。又让学生们将目标大学的录取分分解到6科，作为奋斗目标明细表。有了崇高理想，还需细节落实。每月给自己安排一个成长任务，专家说3天可以形成一个好习惯，我们就用30天去改正一个缺点，一月一反思，成功了就换新任务，失败了就继续改正。

人很多时候都是会说不会做。拍脑门喊口号非常容易，等真的去实施时又是千难万难。做班主任的，一旦给班级许下了美好愿景，就需要躬行于每一个细节之处。班级没经营好，首先就是班主任的问题；找到了问题，带领大家一起花些精力去弥补，那也就算不上问题了。

二、组建最团结团队——质量建设中的关键节点

一个好汉三个帮。科任老师是否齐心、在班级目标上是否能不计学科损失、是否愿意为班级出谋划策，是决定这个班级最终能否完成目标的关键，也是班主任工作中能否感到幸福的关键。我所遇到的几届班级团队，都让我感到比较幸运，大家不随意挤占课外时间，对弱势学科提供各自的建议并尽力给予时间上的倾斜，班级遇到难关时不会对班主任横加指责，反而提供更多的关心和实际行动上的支持，所以我的班级成绩一直都还不错。

班级第二个重要团队是班干部团队。这个班干部广义的讲包含了所有的组长、科代表和班委会成员。有的班主任会用私人时间去弥补工作的不足，而有的班主任却懂的用好这些左膀右臂，减轻个人工作压力。同样的班级成绩，后者工作的更轻松、更愉快。对这个团队，一是要用人不疑、疑人不用，学会放手让他们去管理，让学生们感觉到班主任永远站在这个团队一边；二是要适当进行培训和监督，防止管理中出现公平缺失、管人不管己带去的麻烦。当班主任有了这样一个强有力的副手，你才能有更多的精力去进行学科教学，书教的好，班级管理也就更加有威望了。

三、宽严并重治理班级，让学生在成功中感受幸福

今年我终于在文科班开始体验化学教学。第一次课前心里直打鼓，生怕冷场，随着一个个课题的讨论，让我真真切切领会到如果没有考试，课堂真是愉快又轻松，下了课竟然还有文科班学生跑到化学办公室问问题。回到二（5）班教室，我又得遵守考试大纲、研究高考真题，丝毫不敢懈怠。因为572天后，我们得为53个家庭、得为2016届团队交上一份满意答卷——那都得是实打实的分数拼出来的啊！。所以，在高考指挥棒撤走之前，我们的工作重心依然是质量建设，只要我们的教学建立在“以人为本、尊重规律”之上，我们学生的学习过程就是幸福的。如今我也在二（5）班继续着幸福教室的构建，除了严格遵照学校、年级组关于幸福教室构建量化考核细则执行之外，我也有一些个人的做法，粗略的说就是“宽管严击”“合作管理”。对班级日常事务，由班级组班初期的全程跟踪，渐渐的开始放手，让学生在一个自主、自治的环境下成长，给予每一个小的违纪以弹性的空间，如果出现学风不正或其他高频率的错误时，那就不讲情面，无论是谁要在全班学生面前被严厉惩罚。今年的科技体育艺术节期间，我由于在市一中跟岗学习，所有的活动都是在副班主任的督促下由学生组织完成；回来后学生非常兴奋的把他们获得的奖项逐一报告给我，把获得的奖状高高的贴在荣誉墙上。我为他们感到高兴，感到骄傲，那是班级自治的成果，那几天却又让我欢喜让我忧，因为艺术节的气氛显然没有因为闭幕式的结束而散去，教室里依然浮躁、热闹，三个月形成的按时早读、安静自习已经做不到了，月考近在眼前，几个科目的章节测试结果也不理想，怎么办？班主任必须对班级泼泼冷水、强力整顿一番，如果任由风气蔓延，迎接我们的月考结果只能是崩盘。几天的强力治理，加上六科老师的联合批判，浮躁之气慢慢散去，最后的月考还算令人满意。科技体育艺术节，给了学生全面展示的舞台，当月考表彰中那么多五班的学生登台亮相后，我相信我的学生们会明白艺术节后的整顿多么的及时。

     班主任的工作，都是些鸡毛蒜皮的小事，我所做的，其他班主任也都在做着。在我心中，幸福教室的创建，是这几届学生的福气，让他们在今后成才的路上多了很多美好回忆，让他们的诸多能力得到了锻炼。只要我们心中不忘质量建设，实际管理中首重质量建设，我们一定能将远安一高建设的更加高大上。借用仓央嘉措的一句诗结尾，“世间安得双全法，不负如来不负卿”，我会在幸福教室中抓好质量建设，也会在质量建设中继续构建幸福教室，希望我们的学生能因我们的存在而感到幸福。