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管理,有时就是找平衡点

作者:李文 来源:语文组 发布时间:2014年07月02日
 

 

            

有时候,管理其实就是在找平衡点,而不是在解决问题。因为,在某些情形下,找到各方的平衡点比解决问题更重要。在班级管理中,许多时候,因为管理关乎人情和道理,尤其是面对一个个正在成长中的人,如果仅从制度上一刀切,而不考虑人情的因素,看似果断,实则武断。

以寝室管理为例。

学校对寝室纪律和卫生都有详尽的说明和要求,但往往,几乎是每一天,学校都有寝室违反上述规定。

今天大课间的时候,有三个女生走进办公室。从她们进门的那一刻开始,从她们难为情的表情,我大半已猜到她们要向我反映什么情况。因为每个大课间,寝室检查的结果会公布,寝室长都会去查看就寝情况的记载。一旦违纪,按照班级公约,必须接受惩戒。所以,学生很关注,尤其是有荣誉感和责任感的学生。

果不其然,这三位来自两个寝室的女生,首先就不好意思地说,寝室因为昨晚讲话扣分了。我看着她们,略显诧异,因为其中一个女生寝室堪称本班甚至整个年级部遵规守纪的典范。

接着,有个女生不无委屈地叙说昨晚的就寝情况:大家一下自习,立刻洗漱,睡得很早,不知道为什么会扣分。另一个女生补充说,管宿舍的那位阿姨很相信自己的判断,而且扣分时很少提醒学生,扣得让人不明所以。

听完后,我淡淡地笑了笑。在我还没有形成自己的判断前,我只能笑一笑,然后让她们先回教室,等会再谈论这件事情。问题没有立即处理,因为我必须先冷静客观地分析,这是对班级管理者最根本的要求。

从道理上分析:1、宿管人员只负责扣分,并没有及时提醒当事人并纠正其行为,有不当之处。2、学生讲话,影响他人休息,有违素养要求和管理规定。

从情理上分析:1、宿管人员日复一日面对一群群精力旺盛,又处于成长当中不断犯错的学生,工作繁琐而困难,难免心生疲倦,此乃常情。2、对犯错问题的处理必须讲究依据。从学生反映的情况来看,宿管人员默默地走过,悄悄地扣分的行为让学生不知错在何时何处,而作为事情的处理者,老师不在第一现场,单凭扣分记载对学生进行处罚,有失偏颇。从相信学生的角度来说,我宁愿认为昨晚的扣分是一场误会。

经过以上分析,对当事学生和宿舍管理员,我无从指摘。但同时,这也就意味着,无法切实地按照规章制度毫无疑义地进行惩戒。但是,在面对整个班上的学生,在班级规章制度面前,无法说清楚错在哪一方,难道就放在一边不处理?这显然有违制度的尊严,这对那些曾经按照制度处理的学生是不公平的,更为难的是,今后如何再照章执行?

所以,在这种情况下,找到处理的平衡点比处理好问题本身更重要。最后,在全班商议和两个寝室的同学同意的前提下,我们对制度上的道理和人情上的情理互相妥协,减半惩戒。看似无奈之举,却又找不到比它更好的办法。

2014年6月27日

 

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