由一件小事说起。
本班自开学伊始,就准备了大小各一个垃圾桶。大的放在教室外面的走廊上,供打扫环境区和平时放置垃圾时使用。小的放在教室里,供打扫教室时使用。为了保证教室的干净,也为了促成同学们养成爱卫生的习惯,因此对于对于放在教室里的垃圾桶有严格而详细地说明:仅供早上打扫卫生时装倒垃圾,平时一律不允许往里面放置垃圾。
但是,规定是一回事,同学们的做法又是另一回事。很多次,教室里的那个垃圾桶里面都有垃圾,对此现象,我强调过,甚至批评过,但这类现象总没有断绝:总有学生贪图足不出教室的方便。
夏天一到,由这个垃圾桶引发的问题又多了一个。天气变热后,教室里的饮水需求大增,接水时,涮杯子后倾倒的废水越来越多,不幸的是,这个桶子就在饮水机旁边(因为整个教室里,只有这里的空间富余,适合放下一个桶子)所以,桶子里的积水一天天多起来,有时,没有安排专人倒掉,以致快要溢出来。
气温高的时候,桶内的水容易变质,坐在附近的学生不愿意了。于是写了一张温馨提示贴在桶子旁边的墙上。但是,桶子里的水虽然少了,却并没有断绝。
一个小小的垃圾桶,不能扔掉它,因为我们每天早上要用到它;不能把它摆放在别的位置,因为教室里只有这里空间大;对学生进行教育批评,也不能收到立竿见影的效果;进行惩戒,要讲究证据,实在浪费搜集证据的精力。
怎么办?确实伤脑筋。
就在为此烦恼的时候,有一天,这个问题竟然就这样解决了:有个学生把垃圾桶倒过来,反扣在地面上。如此简单,以后每天早上这个垃圾桶用完后,就倒置在地上,再也没有出现过以前的问题了。
班主任在班级管理中有充沛的精力,过人的智慧,固然值得称赞。但是一个人的力量总有力不能及的时候和地方,而且班级的经营,是老师和学生共同作用的过程,所以,班级管理要相信学生的智慧和能力,在解放自己的同时,成就学生的成长。
2014年6月
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