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  高二(9)班“幸福教室”构建方案

一、指导思想

  高二（9）班的幸福教室以“幸福，有你们真好”为主题。这是一个温暖而又幸福的大家庭，需要学生、老师、家长携手共创幸福的未来。教师就是一个幸福的气球，我们就是气球里那暖气，我们融合在一起，幸福感越强，气球越大，温暖更久。

二、基本观念：让每个学生得到班级的认可，得到幸福教师的祝福，让每个学生都感到有归属感，融入且真正地去感受“幸福，有你们真好”。

三、具体措施

〈1〉幸福的外在美。

1、班级公示栏处有幸福的规定，幸福成长路线。

2、6+6导师制名单。

3、考试惩罚奖励措施。

4、班级目标即积极向上的班级口号或名句名言。

幸福装饰

1、走廊以静雅的的中国式风景、中国风为主。

2、走廊的公示栏以班级风采、幸福生活为主。

3、教室墙壁以展示小组风采，幸福生活为主。

4、教室的天花板以幸福的风景为主。（海边、星空、花园等）

5、各小组都有属于自己的盆景（两周后可进行评比）

〈2〉幸福的内在美

1、建立班级QQ群，方便随时沟通、交流保持联系。

2、一走或两周一次的班级娱乐活动，以唱歌、舞蹈、游戏等形式为主。

3、在各个方面收集对本班做出肯定的语言，不断记录、不断成长。

4、让书柜也充满幸福感，收集本班文学作品或经典书籍。

5、表现优秀的小组有机会在课外活动或休息时间长的时候外出娱乐、放松。

6、固定一个专区有老师对你说的话及你对老师说的话。

7、老师定期总结课堂教学感受及对进步大的学生进行表扬，对后来居上的同学表示鼓励。

8、大家互相管理，在老师的协助下，共同进步，学好每一门课，不在乎结果，在意其中的过程。

〈3〉幸福的期待

1、希望老师与同学多交流，导师固定一个时间来开会。

2、每次考试后多找导师交流成绩，继续努力。

3、科任老师快乐上课，有一颗大方又热情的心，多看到学生的优点。

4、同学们要积极进取，遵守信服规章制度，共创未来。

我们相信：我们会尽快融入到这个大家庭里，包括老师、家长与我们一起成长。我们会在幸福的世界里多展示自己，得到认可。完成老师的心愿，不让自己失望。结束师生关系，建立亲密友谊。