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我担任六组组长是以我的一番自我介绍开始的，说完后下面很安静，没有打趣、玩笑的声音，却也没有跃跃欲试的冲动，我就在猜测，这次的组会不会很文静。

  在之后的一段时间中，我们之间相互熟悉，我结识了许多人。有温文尔雅的曾艺雯，不言苟笑的肖睿，落落大方的谭银霜，严肃沉默的陈人华，诙谐冷静的杨凯歌，机灵好动的郭丽彬，处事淡然的徐创，生性开朗的喻春瑶。我不知道他们怎么看我，但我这次不想做一名严肃地令人乏味的组长，于是我将小组的建设目标定在了“幸福”二字上。

  第一次带领我们六组遇到的问题竟然就在“文静”上，作为四环节生本高效课堂中最重要的一环——质疑，我们组显得很疲软。开始时为了追赶其他组的分数，作为组长的我加大了自己的质疑力度，同时也为其他人做了一个表率，带动其他人，但眼看着与其他组的分数越拉越大，我急了，命令不质疑的人早上站立一个早自习。这道近乎严酷的规定终于使我们组的情况开始好转。由第一个月的三百多，到第二个月的四百多，再到第三个月成为第二的六百五十，见证了我们在不断努力。

  小组的幸福在于团结互助，共同为小组出一份力。班团活动中，是谭银霜不怕辛苦，在中午日头正烈下，和我为小组置办着下午所需的食品，一遍又一遍的计较着价格；是喻春瑶固执地从家里提来大包小包与我们分享。美食节中，是曾艺雯、郭丽彬一直忙个不停，直到全班同学都吃饱了，他们把快餐面下锅；是徐创在一站到底中奋勇直前；是陈人华在电脑竞赛前苦苦奋战；是杨凯歌在田径场上挥洒汗水；是肖睿在每天的卫生打扫后仔细检查。也许我们手比脚笨，但我们有梦的天真，在一次次的活动中，见证着我们六组的能力。风雨中，我们携手走来。

  我曾说，假如将高二四班比作一艘乘风破浪的巨轮，我们六组即使不是那迎风而舞的旗标，也一定是那会当击水的部分。我们团结，因为我们有共同的理想；我们幸福，因为着缘分我们相聚在六组。尽管我们曾因最初的败绩而哭泣，但这是我们更加坚定；尽管你们时常“谋权篡位”“揭竿而起”，但我们是一家人，不是吗？

   唯一的遗憾便是我还欠你们一个第一的名次，但此次期末考试我们就要见证自己的辉煌。我相信电彻天惊之时，你们定会跃池而去，九霄惊雷！