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高二(4)班幸福教室之小组篇——2组

作者:云图班陈晨 来源: 发布时间:2014年01月17日
 

 

      一眨眼,我们从相聚到现在已经有半年的时间了。一开始我们是那么陌生,但现在却默契无比,这半年记录了我们在一起的点滴

还记得当初我们起组名时用组里同学的名字,我们脱口而出“啸海狂涛”。听起来这么霸气的名字,其实也有他的定义。我们想在高二四班这个集体中一枝独秀独占鳌头。我们狂,凭借着高效课堂上勇敢地质疑和令其他小组敬佩的分数,一次次摘得桂冠,让每个人心里都洋溢着激情与幸福,我盟组的幸福来源于方方面面,或许在外人看来我们总是不够沉稳,但我们都很清楚,我们的幸福,只有我们这9个人才可以感受到,不管别人怎么看,这幸福与我们而言很珍贵。

首先,我们的幸福来源于对知识的渴求,每个人怀揣着自己的梦想在求知路上摸索前行,享受着战果带来的成就感。

幸福来源①:高效课堂

四环节生本高效课堂无疑是我二组的最优秀战绩。每一次预习,我们都能在规定的时间内完成规定任务,把不懂的地方做上记号,要求同学帮助。每一次讨论,我们都分组交流有条不紊地进行疑难问题的追踪,若小组内不能解决,在质疑时便会提出来请教全班同学和老师。展示时,我们组实行轮流制,尽量让每个同学都有展示的机会,对基础较差的同学可以给予一定的帮助。我们分工比较明确,对于各科难度较大的题目,就让成绩较好的同学进行展示,中档题目则分配给中间层的同学,由于我组大多数人都处于中间层,所以能正常的将此制度延续下去。质疑环节,我们在各科都比较积极,由于大家都有优势学科,所以不会出现在科目上偏科的现象,也正是由于此,我们才能够多次在高效课堂上名列前茅,一个小组能够其他小组羡慕的荣誉,定能使小组成员感到幸福,这不仅在物质上给予了我们鼓励,更是我们的精神支柱,为打造幸福小组打下了地基。

幸福来源②:丰富的课外生活

我们组的成员个个身怀绝技,有人能歌善舞,有人文才非凡。有人幽默风趣,这些特色都是我们我们的课外生活丰富多彩虽说是学习上的竞争很激烈,但若是一个集体只知道枯燥的做题做题在做题,那么固然不能给每个人带来幸福感。而我们小组一贯的作风就是该学习时好好学,该玩时好好的玩,这也是我们4班的作风。这样同学们不再觉得学习无味,生活枯燥。在科技体育艺术节中我们积极参与,大显能手。在阳光体育活动中,我们士气非凡,赢得好评。在元旦汇演中,我们更是展现激情与活力,这些丰富的课外生活为我们的高中添上了浓墨重彩的一笔,让我们在学习知识之余也能享受集体生活带给我们的幸福。

幸福来源③:和谐共处,共同进步

我们是一个大家族,二组便是一个温馨的小家,组员们和谐共处,团结协作,相互关爱,有人生病时我们嘘寒问暖,有人心烦时我们耐心开导,有人在学习上想出问题时,我们伸出援手。感受到了来自同学的关爱,是友情的力量。让我们有了前进的动力。当然作为小组导师,王老师也起到了重要作用,他对我们耐心教导,在学习和生活上都给予了我们很大的帮助。他的关怀让我们感到温暖,感到幸福。

总而言之,我们组是一个幸福的小家庭。我相信其他小组也有着他们的幸福点滴,因为这样才能组成我们这个幸福的大家庭云图四班。We are on the way! 2015年的盛夏我们定能收获成功。

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