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８月３０日上午，本学年第一次德育工作会议在五楼会议室召开，宋仕军副校长在会上做了重要讲话，为今后的政教工作指出了明确而具体的方向。现将讲话摘录如下：

第一，    每个老师要做尊重每个人，发展每个人的办学理念的实践者。以此理念为指导，以此理念为大纲，以此理念为奋斗目标，只有这样我们的办学方向才会更加明确，更加脚踏实地，才会更加有优异的办学成绩。当下，学校本着此一办学理念，要求老师转变传统的评价学生的方式，而代之以“民主、平等、多元”的眼光看待每一个学生。只有这样，我们的学生才会有更多的闪光点被发掘，被鼓励，被引导发展，那么这个学生才会成材，教育的目的才会达到。

第二，    班主任老师要做班级文化的建设者。具体要求如下：

一个方面要建立物质文化。教室布置需彰显人文气息，尤其是要建设砺志型文化，古人云：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”因此，砺志文化必须深入每个学生的心里。第二个方面是要打造制度性文化，建立班级规章的底线。班级规章制度的制定需要经过深思熟虑，不能朝令夕改。有一句话说：“优秀是装出来的。”这句话不无道理。学生在制度性文化下生活，久而久之，感同身受，当这种“伪装”已经成为一种习惯后，学生就确实做到优秀了。

第三，    老师要做学生精神的引导者。这首先就要求每一位老师必须拥有真善美的心灵。老师要用个性化人性化的教育方式获得学生的尊重。个性化让老师与众不同，人性化让老师更容易走进学生的心灵。其次，要开设日记课。古人说“：吾日三省乎身。”开设日记课的目的在于让学生每天反思，总结，奋进，时时扪心自问，时时忏悔，时时感恩，时时奋进。在开设日记课的同时，还要开设电影课。我们要让电影这种直观、形象，更容易让学生接受的传媒方式发挥作用，通过播放公益短片，砺志电影等手段使学生学会如何做人。另外，我们还要利用升旗、演讲等活动，在大型的集会上宣传鼓动，砥砺学生精神。

第四，    老师要做完美细节的创造者。我们的学生现在正处于人生发展的重要阶段，身体、思想正在发育，渐趋成熟，可塑性非常大。在他们十多年的成长过程中由于个人、家庭、学校或社会的原因，他们或多或少地存在某些不良的行为习惯。这就要求我们常抓狠抓严抓学生行为习惯的养成，如就寝习惯，卫生习惯，学习习惯以及节约习惯等。而这些习惯就存在于学生学习生活的细节当中。因此，老师不能放过学生的每个不良细节，发现一个，就要对学生及时教育，并督促其改正。

第五，    教师要做学校形象的宣传者。学校的各项工作依赖老师完成。老师完成工作的好坏，直接决定了学校形象的好坏。因此，在这个意义上来说，老师就是学校的形象大使。老师形象有所瑕疵，就会有损学校形象。作为学校形象大使的老师有必要搞好各种形式的家访，树立学校在学生家长中的良好形象。同时，作为远安一高的老师要敢于把自己推展出去，在各级教学比赛的舞台上展现远安一高的风采。