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为“雨季”学生撑起一把伞
----远安县第一高级中学德育工作纪实（转载自宜昌日报）

远安县第一高级中学始终紧抓学生德育工作不放松，2006年，该校专门增设了心理咨询室，配置了专职心理咨询师，累计进行个体咨询70多人次，全校团体辅导3次，1.76精品传奇家长培训4次，该校的德育辅导工作收到了很好的社会效果。

建立心理健康档案

远安一高针对不同的学生群体状况，设置问卷调查表，建立学生心理健康档案。通过对问卷调查的分析，把容易产生心理问题的高危学生时刻纳入学生校德育工作的视野中，增强了德育工作的针对性，“家庭住址---‘不祥’，记忆方式---‘机械’，勤奋程度---‘不勤奋’，兴趣与爱好---‘没有’对社会工作的态度---‘与我无关’，对任课老师的态度---‘不喜欢’，自我综合评价---‘我想做什么就做什么，不要想阻止我，我永远不会屈服，我知道我很差，那又怎么样呢？’”这是高一年级某女生在问卷调查中填写的内容。通过这些信息，远安一高专职心理咨询师分析出：该生从小缺乏正确引导，导致现在已形成了一种严重的自卑心理；该生社会化发展严重不足，社会交往意识缺乏，具有强烈的自我中心意识；该生进一步发展就是心理偏执，做事极端，十分危险。鉴于此，远安一高要求老师对该 生的教育要从鼓励和理解开始，提高学生的认知能力，耐心引导该生积极参加集体活动，教育该生学习理解他人，并强调该生需要跟踪呵护。同时，学校还给家长提出建议，对孩子的教育要态度一致，不能宠爱，要让孩子参加社会劳动。

                                 实施心理咨询辅导

该校每月办一期心理健康辅导板报，通过一期一个专题，有效疏导学生关注的焦点，有效地宣传心理健康知识，提高学生的心理自我调控功能。
该校还设置了心理咨 询室，开设了心理咨询箱，开通了校园电话心理咨询热线，并在校网开设了“心灵驿站”频道。这些为学生提供心理健康辅导架设了十分便利的通道。高三某女生在校报上看到心理咨询老师的专题文章后，拿着报纸对班主任讲：“这上面讲的症状，我好像都有。”于是在班主任的建议下，她来到咨询室找咨询师咨询。两次咨询后，这名女生的症状就消失了，学习成绩也有了提升。在普遍辅导的同时，该校还针对经常违纪的住校学生进行多次小集体心理辅导，1.76精品传奇一年来，接受辅导的人数达280多人。在进行了辅导后，只有一名学生出现再次违纪。

搭建家校沟通平台

家长的态度和老育方法决定孩子的命运，盖子的许多问题是由家长引起的，需要和家长共同来解决。远安一高通过举办家长培训，为家长提供好的与孩子沟通的策略，同时也将学生的心理特点等反馈对学长，让家长共同参与到对孩子的教育引导中来。2006年远安一高开展家长培训讲座4次，参加培训的家和达4000多人次。

高三某女生，在校表现十分优秀，但家长告诉心理咨询师：’每次我来看她，或者打电话给她，她都哭着要回家，不想参加高考了。”心理咨 询师分析情况后认为，这名女生可能是焦虑过重，于是约见该生，经过几次谈话，该生的症状有了很大的缓解，全身心投入到学习当中。

高一某男生，在家里与父母相处不融洽，在校不爱学习，贪玩、调皮、表现很差。在受到学校纪处分后，就私下跑到外县去了。心理咨询师对该生进行个案分析后以为问题主要出在亲子关系上，于是通过班主任联篆字家长，并进行了几次家庭个案咨询活动，效果丁分明显。在第一次咨询后，该生就在感恩节用自已的零花钱给父亲买了一个杯子，给母亲买了一个饭盒，令家长既吃惊又感动。