根据《2013—2014年度校本研究推进年之教学活动方案》,结合本学期常规教学工作计划,学校于11月15日-11月28日开展了备课组长研讨、教研组自查、青年教师教案检查、优秀导学案评比等活动,对文化课9个高考学科的校本教研推进情况进行了中期检查。从自查情况看,各组均在按照《校本教研推进年之学科实施方案》开展各项研究工作,部分教研组已形成一定的研究成果。现将各组的工作亮点及成果、优秀导学案汇总如下,便于老师们相互交流、共同分享研究的成果。
一、工作亮点及成果
教研组 |
工作亮点及成果 |
语文 |
1.确定好每节常态课的重点,让每一次常态课解决一个重要问题。 2.导学案编写中加进小片段写作训练,如对联、颁奖词、读书感悟等。 3.有效开设漂读课,培养学生读书的好习惯。 |
数学 |
全组教师形成“得教材者得高考”的共识,充分利用集体备课如何回归课本,并将将研究成果融入导学案和练习中。 |
英语 |
1.高一备课组《远安一高初高中衔接》校本教材已经形成电子稿。 2.高三备课组《高考词汇一本通》校本教材已经开始使用。 3.指向写作的阅读教学研究在高三一轮复习探讨课中已有明显体现。 |
物理 |
1.高一备课组在“物理新课教学的研究”中,注重挖掘实验素材,通过学案为学生提供动手实验方法,并为学生提供展示的平台。 2.高二备课组已探讨出预习课模式(即待优班为“10+25+10”模式,优班为“10+35”模式)和物理展示课板书的三种模式。 3.高三备课组已经探讨出提高展示课效率的6个共同策略。 |
化学 |
1.高一备课组《远安一高初高中衔接》校本教材已经形成电子稿。 2.高三备课组一轮复习资料已按备考时间表进行编写及后期修改。 |
历史 |
1.高一备课组“起始年级教学探究”预习课改革初步形成模式。 2.高二备课组“追问环节如何预设推进”已有探索的成果。 3.高三备课组高考真题研究、一轮复习的优化已基本成型,教师撰写有专题研究论文;整合教材的方法已形成基本框架。 |
政治 |
1.高二备课组“高效课堂复习课课型研究”已有探索的成果。 2. 高三备课组高考真题研究已基本成型,“选择题答题技巧和时政研究”教师撰写有专题研究论文。 |
地理 |
1.高二备课组导学案问题链的生成形成一定模型形,必修三教学文本研究形成“区域问题研究”“区域资源开发”“区域协调发展”三个教学模板。 2.高三备课组一轮复习的的优化已形成 “区域定位”“区域特征”“区域比较”三大块的模式。 |
二、学科优秀导学案
编写人 |
审核人 |
课题 |
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编写人 |
审核人 |
课题 |
廖海燕 |
备课组 |
《荷塘月色》 |
王学明 |
何性刚 |
学平衡常数、化学反应进行的方向 |
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周锦 |
闫国亮 |
《炮兽》 |
邬亚祥 |
吴苹 |
《第2节生命活动的主要承担者—蛋白质》 |
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徐建华 |
备课组 |
文辞丰,笔底风雷 |
刘峥 |
翟书成 |
《生态系统的结构》导学案 |
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王健 |
黄晓波 |
《集合与函数》复习 |
陈知芳 |
袁清波 |
《DNA是主要的遗传物质》 |
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胡泽良 |
赵泽国 徐卫民 |
《“杨辉三角”与二项式系数的性质》 |
王超 |
刘祖科 |
新时代的劳动者 |
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郝德玉 |
胡泽军 |
《复数的几何意义》 |
卢晓玲 |
张芳 |
《认识运动 把握规律》(2) |
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张勤芬 |
张覃 |
Book2 it1 Cultural relics Period 2(言知识课) |
胡玉梅 |
备课组 |
《矛盾是事物发展的源泉和动力》(二) |
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刘荣华 |
周松林 |
《Book 6 Unit 4 Global Warming 文本研读》 |
涂天龙 |
李俊武 |
《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》 |
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郑娟娟 |
欧阳 |
词汇检测(第49---60页) |
陈平年 |
备课组 |
《 社会危机四伏和庆历新政》 |
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张金莲 |
望文忠 |
《力的合成》 |
邓尚华 |
肖明发 代述文 |
《中国思想解放潮流》 |
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徐圣平 |
马涛 |
《多用电表的原理》 |
康永和 |
肖芮 |
《冷热不均引起大气运动(二)》 |
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秦军 |
备课组 |
法拉第电磁感应定律 自感现象》 |
望露露 |
陈颖玲 |
《拉丁美洲和巴西》 |
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周营 |
韩亮 |
《第三章 第二节几种重要的金属化合物》 |
陈颖玲 |
陈颖玲 |
《大洋洲与澳大利亚》 |
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高晓喜 |
备课组 |
《第二章 第二节 影响化学反应速率的因素》 |
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