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一、强化领导、分工负责

为进一步推进学风建设，形成良好的班风学风，年级管理团队将团结一致，进一步强化领导力度、突出重点、明确分工、挂点到班、责任到人，既要形成合力，又要八仙过海各显神通。具体分工如下：

曹校长——理科A班（高一7班、高一8班）

翟达金——文科A班（高一5班、高一6班）

陈金龙——高一艺术班（高一1班、高一2班）

王康垣——文科B班（高一3班、高一4班）

曾祥顺——理科B班（高一9班、高一10班、高一11班、高一12班）

二、落实班级目标、形成班级合力

根据学校考核年级组的方案，年级组将制定年级组考核方案，将年级组目标下达到各班以增强各班主任及科任教师的目标意识，促成班级合力。

三、以训练促学习、以考试促学风

根据上学期与夷陵中学联考的情况分析，我们与夷陵中学的差距非常大，要完成学校下达的质量考核目标，难度很大。尤其是部分学科差距太远，所以下学期还必须加大训练力度以增强学生的适应能力。一是全年级实行月考制度，每月最后一周的周二、周三进行月考，周五学校回家成绩必须与家长见面；二是重点班级重点学科实行滚动训练，及时巩固知识、及时查缺补漏，具体是文科A班的数学、理科A班的数理化，训练时间定在每周的周末下午2：10——4：10。文科每周都是数学、理科数学、理化轮流进行。

四、落实聊谈制度，促成学生转变

以班级为单位，以班主任为核心，安排好部分学生的聊谈工作。班主任在安排的时候一是要调动所有科任教师的积极性、各科任教师要积极配合班主任工作，杜绝“裸教”现象，二是突出重点学生，通过聊谈，要让目标生能发挥榜样带头作用、问题生能发生一定转变。

五、月有主题，周有重点。

在开展学风建设时，既要根据年级组整体规划的月主题进行工作，又要根据学生现状及时微调，每周抓好1-2个学生存在的突出问题，如早晨踩点进教室问题、因搞卫生迟到问题、自习讲话问题、课间吵闹问题、拖交作业问题等等。

六、继续坚持每天30分钟的疯狂英语，逐步提高学生英语成绩。

七、加大年级值日及班主任值日的课间巡查力度。通过抓典型班级、典型学生的办法，促使学生养成静心读书的习惯。