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关于青年教师课堂教学大赛的通知

作者:教导室 来源:本站原创 发布时间:2004年10月22日
 

为了促使青年教师的快速成长,搭建青年教师“岗位练兵、苦练内功”的平台,学校决定于第13、14周(11月15日---11月28日)举行青年教师课堂教学大赛。具体要求如下:

1、本次课堂教学大赛的主题为“自主、探究、体验;实践、反思、成长”。

2、 参加课堂教学大赛的青年教师要在“以生为本,建构互动课堂教学形态”教学理念(以学生发展为本、多维互动、以学定教、以学评教)的指导下精心设计教案,应用多媒体辅助教学,力争做到现代教育理念、手段和教学实践的有机融合,有效实现常规课堂教学形态的转变。并将教案打印交教务室存档。

3、各教研组要认真组织本组教师进行听评课活动,评出亮点、指出不足,评出努力的方向;并将每位上课教师的点评交教务室.欢迎老师们交叉听课、观摩学习。

4、各教研组将参加活动教师的相关安排(时间、地点、内容)于11月11日前交教务室。

5、评委组

  文科组:曹德宏  温晓蓉  谭建安  刘祖科  周松林 

  理科组:宋仕军      徐圣国  蔡明星  高晓喜

6、奖励

  一等奖   2名    二等奖  4名   三等奖  6名

                   参赛教师名单

 语文组:余    严婷婷  毛儒仙  贡维金  郭宏华

 数学组:谭玉宝  廖星星          黄晓波

 英语组:甘晓曦

 物理组:   李贤勇       

 化生组:  黄世平           谭业红

 政历地组:胡玉梅  卢晓玲 邓尚华  翟达金 

课堂教学大赛评价标准

评价

指标

     

符合程度

教学

目标

1符合教学大纲和学生实际要求,以学生的发展为本

 

2多元教学目标(知识、过程、价值观)的整合

 

教师对学习活动的指导与控制

3学习资源的处理(教材的开发、情景创设等)

 

4学习指导范围的有效程度

 

5教学过程调控的有效程度

 

学生

活动

6学生参与学习活动的广度

 

7学生参与学习活动的深度(足够的时间和空间)

 

课堂

气氛

8课堂气氛的宽松程度(民主、和谐地课堂环境)

 

9课堂气氛的融洽程度(师生、生生关系)

 

教学

效果

10学习目标的达成程度

 

11学生解决问题的灵活性

 

12教师和学生的精神状态

 

教学

特色

 

 

 

合计

A     B     C     D     

符合程度量化评分分ABCD四个等级。其中A等为优、B等为良、C等为基本符合、D为基本不符合。

                        

                                20041027

 

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