为了促使青年教师的快速成长,搭建青年教师“岗位练兵、苦练内功”的平台,学校决定于第13、14周(11月15日---11月28日)举行青年教师课堂教学大赛。具体要求如下:
1、本次课堂教学大赛的主题为“自主、探究、体验;实践、反思、成长”。
2、 参加课堂教学大赛的青年教师要在“以生为本,建构互动课堂教学形态”教学理念(以学生发展为本、多维互动、以学定教、以学评教)的指导下精心设计教案,应用多媒体辅助教学,力争做到现代教育理念、手段和教学实践的有机融合,有效实现常规课堂教学形态的转变。并将教案打印交教务室存档。
3、各教研组要认真组织本组教师进行听评课活动,评出亮点、指出不足,评出努力的方向;并将每位上课教师的点评交教务室.欢迎老师们交叉听课、观摩学习。
4、各教研组将参加活动教师的相关安排(时间、地点、内容)于11月11日前交教务室。
5、评委组
文科组:曹德宏 温晓蓉 谭建安 刘祖科 周松林
理科组:宋仕军 张 敏 徐圣国 蔡明星 高晓喜
6、奖励
一等奖 2名 二等奖 4名 三等奖 6名
附 参赛教师名单
语文组:余 炎 严婷婷 毛儒仙 贡维金 郭宏华
数学组:谭玉宝 廖星星 黄 佳 陈 娟 黄晓波
英语组:甘晓曦
物理组: 李贤勇 曾 蓉 马 涛
化生组: 黄世平 章 宝 王 翼 谭业红
政历地组:胡玉梅 卢晓玲 邓尚华 翟达金
课堂教学大赛评价标准
评价 指标 |
评 价 要 点 |
符合程度 |
教学 目标 |
1符合教学大纲和学生实际要求,以学生的发展为本 |
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2多元教学目标(知识、过程、价值观)的整合 |
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教师对学习活动的指导与控制 |
3学习资源的处理(教材的开发、情景创设等) |
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4学习指导范围的有效程度 |
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5教学过程调控的有效程度 |
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学生 活动 |
6学生参与学习活动的广度 |
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7学生参与学习活动的深度(足够的时间和空间) |
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课堂 气氛 |
8课堂气氛的宽松程度(民主、和谐地课堂环境) |
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9课堂气氛的融洽程度(师生、生生关系) |
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教学 效果 |
10学习目标的达成程度 |
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11学生解决问题的灵活性 |
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12教师和学生的精神状态 |
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教学 特色 |
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合计 |
A 个 ; B 个 ; C 个 ;D 个 |
符合程度的量化评分分A、B、C、D四个等级。其中A等为优、B等为良、C等为基本符合、D为基本不符合。
教 务 室
2004年10月27日
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