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15-18岁高中学生家庭教育要点

专题1   和孩子共同适应高中阶段的生活

随着高中学生身心的发展知识的增长，交往的扩大，自主意识的增强，他们思索题目的主观性在加强，他们重视自我形象，关注同喻文化，重视同龄人尤其是异性的评价。对家庭前喻文化的批判性加强。

家庭教育中轻易出现的教育题目是:家长适应家庭教育权威地位下降的教育预备不足，亲子冲突加强，亲子沟通轻易产生障碍，升学目标成为最大追求，教育价值观趋向于单一化。

亲子沟通是家庭教育的主要形式；尊重孩子的人格是家庭亲子沟通的基础；对孩子学习的关注不是家庭教育的全部；家庭教育最大的聪明是进步教育的预见性和主动性，将说教变成孩子的体会和感悟。

家庭教育应该是前喻文化与后喻文化的结合；家庭教育应该成为父母与孩子共同学习、相互学习的过程。要使教育有效果，应尊重孩子的人格让孩子感受同等感受自力感受自信感受成功。

专题2    指导孩子学会与异性交往

高中生处于过分敏感和富于想象阶段，开始从异性向往、爱慕到对爱情的渴看。由于学校与家庭性教育的相对贫乏，加之学生认知偏差和身心发展上的不平衡，造成学生性意识困扰，如出现苦闷、焦急、厌恶等心理问题。在异性交往过程中，把握不好情谊与爱情界限，导致心理困惑；或没有摆正情感与理智位置，陷进早恋误区，影响学习和生活。

渴看、喜欢与异性交往是高中生性生理和性心理发展的结果，是青少年走向成熟的必要经历，青春期教育的要害在于遵守规则和学会自律。

建议家长对孩子与异性交往既不要过度敏感更不能以此为理由私拆孩子信件偷听孩子电话翻看孩子日记等，这些做法轻易伤害孩子的自尊，而无益于问题的解决，为此建立良好的亲子沟通习惯是家庭教育中十分重要的方面。要帮助孩子划清情谊与爱情界限，使孩子熟悉到早恋对自我发展的不利影响，准确进行异性交往。在异性交往中，学会自律。以日常生活为契机对孩子进行青春期性生理性道德教育包括抵制毒品和防止艾滋病等教育。

专题3   指导孩子科学地配置时间

对学习缺乏计划性，运用低效率高耗时方法进行学习，这是学生浪费大量时间的症结。家长只关注孩子学习时间的是非，而忽略了单位时间的学习效率。

时间是人类最宝贵的财富，时间的供应是有限的，但它的利用却是无穷的。珍惜时间就是珍惜自己生命，因而，树立高度的时间观念，充分利用时间，有效率地往学习和生活。科学配置时间的要害是设定目标，并在规定时间内往实现目标，（近期、中期、远期）这是一种人人都可以把握的技巧。

家长应重视对孩子公道、科学使用时间的指导。指导孩子养成良好的生活方式；避免拖泥带水，做时间的主人，养成今日事，今日毕的习惯；善于安排休息和业余文体活动时间；

准确利用零星时间和切割使用在家的小块时间，讲究学习方法更是挖掘时间资源的有效手段。

专题4   让家庭与学校教育和谐协调

家庭教育和学校教育的不和谐主要表现为：部分家长只重视孩子的学习成绩，而忽略做人的教育；以各种理由，推卸自己的教育责任；对学校教育不关心、分歧多、不支持致使家庭教育与学校教育各行其道。

家长要重视学校教育的理念和方法及对家庭教育的建议，要认同学校素质教育的理念。要关注并积极支持、配合社会和学校为全面推进素质教育的各项改革举措，如新新万博软件2018 的全面推行、艺术特长的培养和发展等等。主动参与学校教育活动，加强与学校的沟通与联系，积极发挥家校合作中的主体作用。

教育是一项系统工程，家长应成为学校教育的知晓者、合作者和支持者，使家庭教育和学校教育形成合力，使孩子的成长具有良好的教育环境。

专题5   指导孩子在网络眼前不迷失自我

高中学生家长年龄相对较大，一般来说，家长对网络的纯熟程度相对较低学习网络的热情不高。家长对于孩子上网的指导和监控乏力。孩子年级越高，家长越关注孩子的学习，担心孩子上网出问题的家长越多，越趋向于对子女上网持排斥态度。高中学生家长对孩子上网进行指导的主要障碍是“自己不懂”、“没有时间精力”。在高中阶段，的确有一部分学生因沉溺网络而影响学业成绩，对其身体和心理的健康发展产生不利影响。

计算机网络成为了21世纪的人们工作、学习和生活的不可或缺的工具，网络信息将是高中学生成长最丰厚的学习资源，如何引导他们正确利用网络资源，应当成为现代家庭教育的重要内容。大多数家长并不反对子女上网，只是担心孩子沉溺于网络，影响孩子学习。要使孩子上网行为得到家长充分的支持和引导，家长首先要正确看待网络，并能够在新的平台上与子女沟通，赢得家庭教育的主动权。孩子沉溺于网络已经成了目前很多家长的烦恼和忧虑，但学生网络沉溺往往是家庭环境不良或家庭教育不当的结果。

要使孩子在网络眼前不迷失，家长要以身作则，在上网时间、上网内容、上网方式等方面，家长应为子女做出榜样，要求孩子做到的，家长应首先做到。家长要多与孩子交流沟通，营造温馨和谐的家庭关系及亲密的亲子感情，促进亲子互动，充分了解子女的心理需求，并给予关怀，这是防备青少年学生网络沉溺的最有效方法。家长要引导孩子把电脑当成学习工具的同时，要积极为孩子的课外活动提供条件。家长要关注孩子异常表现，及时发现孩子在上网方面存在的问题。发现孩子在上网方面存在问题时，家长一定要沉着冷静，切忌采取粗暴的方法。要注重培养孩子的自制能力，强行压制会造成孩子们的逆反心理，帮助孩子培养自制能力才是解决问题的关键。

专题6   跨越代沟，建立和谐的亲子关系

高中学生碰到问题更倾向于和同学、朋友交流，而和父母的交流减少。高中生的家长普遍感到与子女难以沟通，子女对家长的意见、建议听不进去。高中学生却以为，家长根本不理解他们，老拿老眼光看他们，拿老办法教育他们。这就造成不少家庭亲子间难以沟通。

亲子沟通是父母与子女之间信息交流的过程，是家庭教育的基础，也是一种实现家庭教育功能的重要方式。不同年级的高中生与父母之间的沟通具有不同特点，父子（女）、母子（女）之间的沟通也会表现出不同的特点。良好亲子关系的核心精神是民主和同等。跨越代沟，增进交流需要亲子双方的共同努力。