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前言：班主任工作“无止境”——辛苦付出没有最多，只有更多；班主任工作的智慧没有最多，只有更多；班主任收获的教育尊严、教育精神财富没有最多，只有更多......

智慧共享

1、国家、集体、团队都有文化，作为班主任，需要有高屋建瓴的胸怀和情怀，班级用文化来定位，“班主任什么样，学生什么相”，班主任如何定位，班级就如何发展。

2、班主任要树立权威，民主更要集中，给予学生的话语权、讨价还价的余地不能过多，必须和学生保持一定的距离，亦友更是师。

3、建立具有“战斗力”的班级管理团队，经常违纪、自律性差的学生一定不能重用，绝对不能让缺点很多、影响力差的学生当班干部，防止“抱团作乱，架空班主任，乱象丛生”。

4、教育学生同时，利用微信圈、QQ群去影响、团结家长，让他们按照班主任的思路当好“唐僧”。

5、要有很强的敏锐性，“一勤班级无难事”，出问题的时空及时出现，多纠正几次就形成习惯，例如课间自习化、课间吃零食、垃圾成山、熄灯后狂侃等现象。

6、将班级的问题话题化，让学生利用周末自己总结、反思、表态，例如“我们的垃圾桶怎么啦”“手机，我怎么那么爱你”“抽烟，很酷吗”“别了，辣皮子”“爸妈，我这个月用了你们1000块”“2020年，我考了300分”。

7、利用好考核去约束、激励学生；用榜样的力量去刺激，激活。

8、牢牢把课代表抓在手里，培训到位，具体学科的时间点的学习任务具体化。

9、年级部分层召开学生会议，从另外的层面去引导。

10、数学、物理、化学滚动训练“走起来”，用数据、排名去“刺激”，各学科随堂的考试也要“走起来”，有做必有评，有评必有分，有分必张贴、必发布到群。

既然选择或者被动承担班主任工作，那就风雨兼程，尽量不要让“干着并怨着”这样的情绪折磨自己，努力客服倦怠，相信一切不如意、不合理都会得到改变。教书育人，平淡平凡，做班主任，注定是风起云涌，斗天斗地。

                                                   高一年级部

                                                 2018年4月11日