2013—2014学年度第二学期校本课程问卷调查情况反馈-远安县第一高级中学

2013—2014学年度第二学期校本课程问卷调查情况反馈

作者：佚名来源：本站原创发布时间：2014年06月21日

一、总体情况

年级	参与学生人数	你喜欢上校本课程吗？	你喜欢上校本课程的主要原因？			你不喜欢上校本课程的主要原因？
年级	参与学生人数	你喜欢上校本课程吗？	对课程的内容更感兴趣	喜欢走班上课的模式	上课很轻松，没有负担	没有喜欢的课程	学习气氛不好	不喜欢老师的授课方式
高一	642	96.87%	61.9%	6.33%	28.1%	13.94%	9.95%	8.42%
高二	546	98.53%	60.03%	8.58%	28.64%	18.00%	12.66%	5.35%

二、学生出勤率和课程开设满意度

高一年级
编号	课程名称	考勤	开设效果		编号	课程名称	考勤	开设效果
编号	课程名称	从不旷课	很满意	满意	编号	课程名称	从不旷课	很满意	满意
01	品读经典	95%	76.9%	17.9%	11	经典通俗音乐赏析	98.1%	55.6%	42.6%
02	英美影视欣赏	100%	42%	52．3%	12	走进音乐剧	87.5%	31.2%	68.5%
03	时事政治论坛	100%	63.2%	36.8%	13	经典动画赏析	97.9%	63.8%	36.2%
04	团队素质拓展	100%	73．3%	26．7%	14	桥牌	82.1%	46.4%	50%
05	有趣的物理实验	100%	20%	80%	15	围棋	94.4%	38.9%	61.1%
06	趣味化学实验	96．2%	61．5%	38．5%	16	象棋	91.9%	67.6%	29.7%
07	人体解剖与生理健康	96.8%	54.8%	41.9%	17	篮球	100%	79%	21%
08	音视频处理技术	100%	60%	40%	18	乒乓球	96.6%	48.3%	48.3%
09	flash动漫	98.4%	47.6%	42.8%	19	魔方	95%	40%	60%
10	信息学竞赛	100%	45.5%	54.5%
学生出勤率100%的有7门课程，学生满意率100%的有10门课程

高二年级
编号	课程名称	考勤	开设效果		编号	课程名称	考勤	开设效果
编号	课程名称	从不旷课	很满意	满意	编号	课程名称	从不旷课	很满意	满意
01	剪纸	100%	58.8%	41.2%	08	广告创意	100%	61.8%	35.3%
02	软笔书法	97.6%	52.4%	47.6%	09	经典影视鉴赏	100%	79.1%	20.9%
03	硬笔书法	97%	47.8%	49.3%	10	演讲与主持	100%	50%	45.5%
04	摄影	97.1%	55.9%	38.2%	11	舞蹈	100%	60%	33.3%
05	经典动画赏析	98.6%	85.5%	13%	12	拉丁舞	100%	72.7%	27.3%
06	经典通俗音乐赏析	98.4%	70.5%	29.5%	13	篮球	100%	67.6%	29.7%
07	走进音乐剧	100%	79.2%	18.9%
学生出勤率100%的有8门课程，学生满意率100%的有6门课程

三、学生希望开设的校本课程

1.技术、制作类：创新发明设计、信息技术（如网页制作、程序设计、flash动画设计）、服饰设计，室内设计、模型制作、电子制作、动漫制作、植物标本制作、手工制作（如折纸、编织、泥塑、橡皮章、针织）、花卉种植等。

2.体育类：羽毛球、足球、篮球、武术、踢毽子、瑜伽等。

3.心理学类

4.益智游戏类：象棋、围棋、桥牌、魔方等。

5、艺术类：书法、绘画、乐器演奏、唱歌、沙画、形体训练、舞蹈（含街舞和其他男生舞蹈）、摄影等。

6．论坛类：军事论坛、时事政治论坛、读书心得、历史、人文地理、人际交友、医药知识等。

7.欣赏类：英美影视欣赏、音乐欣赏、漫画欣赏、文学欣赏、风景名胜欣赏、各国风情欣赏、世界古迹欣赏、科幻电影欣赏等。

四、学生对校本课程开设的建议

1.如果可能的话，我希望学校能开设各种社会实践校本课程，增强学生的社会实践能力，最好没有人数限定。

2. 我希望学校的校本课程能够充分调动同学们的各种动手、协作、创新等能力，让学生自己创新，自己动手做，亲身体验。

3.我希望学校也可以利用社会的资源，例如，公共的博物馆等进行亲身教学。

4.希望能开设可以增进同学之间团队素质的课程，能够使同学们一起交流增进友谊。

5. 希望每一门校本课程的授课方式更加多样。

6.多开设提高学生创新能力的课程，多开展实践活动，多开展户外活动，多开展健身运动，多一点与社会接洽。

7.希望由学生自己组团开展活动。

8.开设模型制作课程，开发学生的创新能力，锻炼学生动手制作的能力。

9.希望将课程拓宽，真正落实好，不要走形式。

10.希望开设培养校园歌手的校本课程。

11. 希望校本课程的科目更多样，希望不要限定人数，不要随便调换学生已选的课程，不要因为人少就关闭课程。

12. 请学校不要随意占用校本课程，对于要参赛的课程影响很大。

13.我希望学校不要限制各门选修课程的名额，这样每位同学都能选择自己喜欢的课程。

14.请及时开设，不要因其他原因而取消。

15. 坚持校本课程的开设！

我校于2011年秋季开设校本课程，实施走班教学，郭正先、肖琼等18位老师开设了创新发明教育、瑜伽等13门课程。四年来，学校、教研组、备课组、教师共同克服种种困难，积极创造条件推进校本课程的开发与实施，现已开发校本课程39门，根据学生的选课情况实际开设28门。本学期，我们鼓励学生参与校本课程的设计，独立或与同学组成社团、俱乐部开展活动。高一（3）马郁嫣、刘雨佳同学牵头成立了魔方俱乐部，高二（7）班宋疆同学牵头成立了篮球俱乐部。从问卷调查统计结果看，学生喜欢上校本课程，对校本课充满了期待。选择自己喜爱的校本课程，学得主动，学得愉快，增长了知识，发展了特长，提高了能力，促进了学生的身心健康发展。

2012年12月，我校阳光体育活动获湖北省教学研究室《大课间阳光体育活动案例》一等奖。2013年高考，英语学科高分达到192人，130分以上达到70多人。2013年10月，高三10名同学同时获得国家专利，高二5名同学参加全国第十九届青少年信息学奥林匹克联赛全部获奖。成绩的取得使我们深信，立足于校情、学情的研究开发校本课程、校本教材值得每一个教研组、备课组认真探索与实践。目前，阳光体育、疯狂英语不仅是学校靓丽的风景，而一直以来的探索、坚持，逐步积淀成学科文化。各学科都要积极研究、开发校本课程、校本教材，打造学科品牌，形成学科特色，创造适合学生的教育，促进师生共同发展。