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湖北省教育考试院关于做好2014年普通高等学校招收艺术特长生专业测试工作的通知

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2013年12月02日
 

各市(州、林区)教育考试机构,有关高校:

根据教育部和省教育厅有关文件精神,为做好我省2014年普通高等学校招收艺术特长生专业测试(以下简称“艺术特长生专业测试”)工作,现将有关事项通知如下:

    一、报考条件

报考艺术特长生专业测试的考生应符合湖北省2014年普通高考报名条件,且在高级中等教育阶段参加省级教育部门或省级教育部门与文化等部门共同组织的文艺汇演(比赛)获一、二、三等奖者;或参加市(州)教育部门或市(州)教育部门与文化等部门共同组织的文艺汇演(比赛)获一、二等奖者。

社会音乐、舞蹈等专业等级考试证书不属于获奖范围。

二、报考程序

参加了普通高考报名,具备艺术特长生报考条件的考生,可以申请报名参加艺术特长生专业测试,其报名和资格审查程序为:

(一)县(市、区)教育考试机构负责资格初审。考生凭文艺汇演(比赛)的成绩(获奖等次)证书原件和复印件于2013年12月25日之前,经县(市、区)教育考试机构初审合格后,打印出《2014年湖北省普通高等学校招收艺术特长生报名登记表》(见附件1)一式两份,毕业学校和当地教育考试机构签署意见并加盖公章。

(二)各市(州)教育考试机构负责资格复审。县(市、区)教育考试机构将合格考生的文艺汇演(比赛)成绩(获奖等次)证书原件、复印件和打印出带有本人照片的报名登记表于2013年12月27日前送到各市(州)教育考试机构进行复审;各市(州)教育考试机构复审,对符合报考条件的签署意见加盖公章。

(三)省教育考试院确认。各市(州)教育考试机构于2014年1月6-7日(武汉市1月8日)将审核合格考生报考材料、合格考生信息汇总表(见附件2)及考生报名信息盘(含考生报名信息Dbf表和合格考生信息汇总表Excel版),上交省教育考试院高考办,高考办组织专人对各地上报的艺术特长生证件资料进行资格确认,并于2014年1月下旬将符合报名条件的考生名单在省教育考试院网站进行公示,接受社会监督。

(四)领取准考证:2014年2月21日9:00-16:00,考生凭加盖公章的《2014年普通高考报名登记表》和本人二代身份证原件前往测试地点(湖北艺术职业学院),接受省教育考试院审核合格后缴纳考试费用,领取准考证,现场抽签确定测试次序。

三、测试内容

艺术特长生专业测试设有声乐(不含通俗唱法)、器乐(包括弦乐及键盘乐、管乐、民乐及打击乐)、舞蹈、综艺(含戏曲和节目主持)4大类项目(6个小项目)。每位考生限报一项。具体测试内容为:

(一)声乐:演唱自备声乐作品2首(片段,由主考评委决定演唱长短),加试视唱;

(二)器乐(包括弦乐及键盘乐、管乐、民乐及打击乐):演奏自备器乐作品2首(片段,由主考评委决定演奏长短),加试视奏;

(三)舞蹈:表演自备舞蹈作品2个(片段,由主考评委决定表演长短),加试模仿表演;

(四)综艺:表演自备戏剧(含小品)或曲艺或节目主持相关作品2个(片段,由主考评委决定表演长短),加试命题即兴表演。

参加艺术特长生专业测试的考生除钢琴外,其它乐器自带;声乐不得使用伴奏录音带及光盘,可使用钢琴伴奏,伴奏人员由考生自行聘请;舞蹈可使用伴奏CD。

考生自备内容占成绩80%,加试内容占成绩20%。加试内容为命题内容,由考生临时抽题测试。综艺类中节目主持相关作品除朗诵一首作品外,还需表演一个小品。戏剧和曲艺则需表演2个不同的作品。

四、测试安排

(一)测试时间:2014年2月22日(周六);

(二)测试地点:湖北艺术职业学院(武汉市洪山区虎泉街126号);

(三)成绩公布及查询:省教育考试院在全部测试工作结束后10个工作日内,通过湖北省教育考试院网站(www.hbea.edu.cn)公布艺术特长生专业测试成绩,供考生查询。

五、有关要求

(一)各县(市、区)教育考试机构要认真做好艺术特长生专业测试的宣传工作,负责组织本辖区艺术特长生专业测试的报名和资格审查。各地务必严格按报考条件进行审查,资料不全、条件不符的一律不予报名;报名截止后,不再接受补报名。如因通知不到位导致在校考生漏报、错报的,由考生户籍所在地教育考试机构负责;属于考生本人原因造成漏报、错报的,由考生本人负责。

(二)考生资格审查严格按照“谁审查,谁负责”的原则,实行责任制和责任追究制,谁审查、谁签字、谁负责。各县(市、区)教育考试机构对报名资格审核合格的考生,要在考生所在中学、当地教育考试机构集中公示一周,接受社会监督。公示内容为:报名号、姓名、性别、毕业学校、参加比赛项目成绩及名次等。各地应同时公布举报电话或邮箱,接受社会监督。

(三)省教育考试院将成立艺术特长生专业测试工作领导小组,负责组织和管理艺术特长生专业测试工作。测试点也要相应成立测试工作领导小组,聘请主考和副主考,负责本测试点各项目测试的实施与管理,测试点实行主考负责制和项目主考官负责制。我省将建立和完善多部门参与、分工负责、相互制约的工作机制,确保公平、公正。

(四)各级教育考试机构要加强考生的考风考纪教育,报名时应明确告知考生:凡通过弄虚作假等手段获取艺术特长生专业测试资格或被高校录取的,一经查实,取消其当年艺术特长生专业测试报考或录取资格;在艺术特长生专业测试过程中违纪作弊的考生将按《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)进行处理,并将其违规事实记入考生高考诚信档案;考生在艺术特长生专业测试中作弊的,会取消其各阶段、各科考试成绩(统一高考成绩亦无效);对考生伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料,由他人代替或者代替考生参加测试等严重作弊行为将取消其本次测试成绩,并暂停1至3年普通高考报考资格。

(五)对艺术特长生专业测试中弄虚作假、违纪作弊的工作人员,一经查实,按照教育部令33号严肃处理。

(六)在艺术特长生专业测试举行之前,如遇教育部有关政策调整并与本文件相冲突,以教育部有关文件为准。

六、联系方式

艺体科:肖霄、付莉;联系电话:027-68880281、68880220。

 

附件:

1. 2014年湖北省普通高等学校招收艺术特长生报名登记表

    2. 2014年艺术特长生专业测试报名合格考生信息汇总表

 

 

湖北省教育考试院

2013年11月26日

 

 

 

 

湖北省教育考试院办公室              2013年11月26日印发

 

 

附件1

 

 

 

 

 

2014年湖北省普通高等学校招收艺术特长生报名登记表

 

市(州):         县(市、区)          高考报名号:

 

姓    名

 

性别

 

出生年月日

 

照片

高中毕业学    校

 

联系电话

 

身份证号

 

具有报名资格的比赛(汇演)名称及成绩

比赛名称

时 间

主办单位

参赛曲目

获奖等次

 

 

 

 

 

专业测试项目(限报一项)

 

所 在

学 校

意 见

(写明是否为本校高中毕业生)

 

 

 

              盖  章

年   月   日

 

县(市区)教育考试机构意见

(写明是否符合报考条件)

 

 

            盖  章

年   月   日

 

市、州

教育考试机构

意  见

 

 

 

           

                                     盖  章

年   月   日

 

                         
 

 

注:1.此表作为普通高等学校招收艺术特长生的依据,各地自行打印;

2.具有报名资格的比赛(汇演)名称及成绩只填写高中阶段符合报名条件且最具代表性的一项;

3.专业测试项目填写艺术特长生专业测试项目中的一项。


 

附件2      

2014年艺术特长生专业测试报名合格考生信息汇总表

 

市(州、林区):     (盖章)

 

 

 

 

 

序号

高考报名号

姓名

性别

出生日期

毕业学校

项目分类

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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