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县一高在学习实践活动中，紧扣学校实际，坚持“三个打造”,促进了学校科学发展。

一、打造“绿色课堂”，提升课堂教学效率。针对传统教学模式效率低下的问题，该校从改善课堂结构入手，推进教学模式改革，提出了“三个1/3”和“35+10”两种课堂教学模式，即：教师讲解时间、学生自主学习时间和各种互动学习时间各占1/3；学生自主学习时间不少于10分钟，教师讲解及其他时间不超过35分钟。通过改善课堂结构，使教师由主导者、灌输者转变为引导者、参与者，将多种教学方法及学生自主学习方式有机融合，真正打造出了“唤醒沉睡潜能，激活封存记忆，开启幽闭心智，放飞囚禁情愫”的“绿色课堂”。

二、打造“阳光校园”，提升师生生活质量。针对青年教师多的特点，该校坚持把关心、培养青年教师作为教师队伍建设的重点，通过开展新进教师汇报课、高考复习探讨课、青年教师优质课、教研组长和骨干教师示范课活动，在教学活动中展示了青年教师的风采，提高了青年教师的素质；同时，成立教师登山、羽毛球、乒乓球、舞蹈等协会，丰富了教职工业余生活，提升了教职工生活品位。针对当前学生学业负担较重的特点，坚持开展阳光体育活动，举办鸣凤科技体育艺术节，成立科技、环保、无线电制作、动漫设计等十多个社团，为学生发展提供了多样化平台。通过打造“阳光校园”，开展适合师生的各种活动，营造浓郁而富有特色的校园文化环境，消除了师生的倦怠感，提升了师生的生活质量。

三、打造“和谐校园”，提升民主治校水平。为了促进学校健康、和谐发展，该校坚持以推进校务公开为抓手，努力打造“和谐校园”。通过召开主题班会、学生民主生活会及多种形式的座谈会，让学生参与学校管理，搜集学生建议近200条；发放学生家长调查问卷800余份，让家长参与评教、议校，为学校改进教学、加强管理提供了参考；充分发挥学校工会、共青团、校代会等组织的作用，坚持定期公开校务、财务，全方位规范办学行为，树立了依法治校、民主治校、严谨治校的良好形象，促进了学校科学、健康、和谐发展。