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    党的十七大报告提出：科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。它之所以是科学发展观的核心，主要有以下三方面原因。

　　第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。

　　第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。

第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。

结合我们教育战线和我校的实际情况，“以人为本”的教育思想在工作中如何实施？根据自己的教育工作实践，我小结如下。

一、设计人性化的教育目标

在实施教育的过程中，我们不可能用“同样的标准”去要求“不一样的人”，就必须根据不同孩子的实际情况。

二、实施人性化的教育过程
根据我校高考质量堪忧的现状，我们也不能违背学习这个规律，有一句话叫欲速则不达。

教育是在师生互动的有具体情境的教育过程中实施教育的。一次推心置腹的谈话、一次生动活泼的活动、一次随机事件的处理，教育正是由这样一个个过程连缀起来的。因此要取得教育的实效，就必须重视每一次教育的过程。一是尊重人格为核心。二是快乐德育增实效。追求快乐是人的天性，孩子更是渴望游戏的快乐、求知的快乐、成长的快乐。三是发展个性是根本。

三、 进行人性化的教育评价

    结合我校理科的实际，我觉得要注重学生的思维过程，上课过程中遇到学生做不到题时，反应不过来时不能急躁，要想到这是正常的，我们以前也是这样过来的，发脾气只会适得其反。只要我们注重知识的呈现过程，让学生乐于去做，乐于去想，学生在知识上提高会更快。