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1. 教师层面

（1）教学严抓、狠抓课堂纪律。课堂是我们教学的主阵地，也是关乎我们质量的生命线。如果我们教师对学生课堂的违纪视而不见，不闻不问，那我们的教学成效几乎为零。抓课堂首先要关注学生的课堂注意力，做到不聚焦不展示。只有学生都将目光注意到我们的展示问题，学生在积极的思考展示问题，我们的教学才更有意义！

注：通过巡课发现，部分教师课堂存在教师在上面讲，学生在下面讲这类情况，还存在学生课堂上睡觉、看小说、玩手机，而教师没有相应的管理与处罚。

各个班级进行学情调查，重点对教师是否从严管理课堂纪律展开，并将结果进行通报。年级组及班主任后期多巡课，对存在的问题及时在年级群、科任教师群公布！

（2）集中暴露出学生训练较少，知识遗忘快。针对这一实际，各位老师要结合期末考试范围解决好这一问题。如加大背诵、听写、课前读书的检查力度，确保知识方法在学生头脑中能够保持余温；采用滚动训练或其他限时练习方式对考试重点内容加以训练；

2. 学生层面

（1）严格管理学生，特别是优班，要对学生提出更高要求，不能简单局限于月考核得A等或纪律马虎像。手中要抓住一批人，对处于观望的学生要通过一些手段与纪律要求拉拢过来，对无视班级纪律要求的学生要惩治。同时通过“赛班风，比学风”活动，进一步提升学生后期的学习积极性；

（2）召开主题班会，一是指出前一阶段学生存在的学习问题，第二个方面给学生树立信心，要让学生知道期中考试成绩不够理想是由于前期对学习重视不够，不够努力的结果，让学生在后期能够以更饱满的学习状态投入到学习之中；留给我们复习的时间已很少，让学生做一个抓紧时间、珍惜时间、与时间赛跑的人；

（3）关注特殊学生，确保后期安全至上。