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教育部为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神，决定在大中小学教材修订中，落实“十四年抗战概念”的精神，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，在2017年春季教材中要求全面落实。

“八年抗战”是指从1937年“七七事变” 至1945年8月15日日本无条件投降的8年时间。十四年抗战”是指从1931年“九一八事变” 至1945年的14年时间。八年抗战与十四年抗战，在概念上的区别是，八年抗战是全国性抗战，而十四年抗战则包含1931年之后，局部抗战在内的整个反抗日本侵略的斗争，从客观历史角度，我们不能否定中国在七七事变之前的局部抗战为整个抗战胜利所做出的努力。

八年和十四年虽然只是一个数字之差，但实际上背后所代表的含义却有本质的不同，包括历史对南京国民政府作用的评价，以及九一八事变历史地位的认识等一系列根本问题。正是基于此，教育部才确立十四年抗战的概念。

统一将八年抗战修改为“十四年抗战”。这一重大举措具有深远意义和多重价值意蕴。

十四年抗战史正名有利于完整揭露日本的长期侵华罪行。 近代以来日本不断对包括中国在内的邻邦发动侵略战争。1894年发动了甲午战争，逼迫中国签订《马关条约》，1900年参加八国联军侵华，1904年在中国的领土上与俄国交战，1931年通过“九一八事变”，侵占我国东三省，并由此开始了长达14年的侵华战争。

侵华期间，日军在中国无恶不作，疯狂屠戮中国军民 、肆无忌惮掠夺中国的财富、摧残与毁灭中国文化遗产。十四年抗战史正名，有利于对日本侵略罪行的完整揭露，全面反映日本侵华罪行，以铁的事实向世人展示当年日本的累累罪行，还历史以公道，还世人以正义。

十四年抗战史正名有利于回击日本右翼势力的挑衅。“尊贤而容众，嘉善而矜不能”。中华民族是一个善良宽厚的民族 。面对曾经给我们造成深重灾难的日本，我们讲求的还是恕道。抗战结束后，中国政府号召大家要以德报怨，化干戈为玉帛；新中国成立后更是慷慨大度，放弃对日索赔；即使对于中国固有的钓鱼岛，我们也提出了“搁置争议，共同开发”的原则。

但日本却并没有因我们的宽宥而心存感激，甚至以怨报德。上世纪90年代以来，日本经济长期低迷，社会矛盾激化，右翼势力日趋活跃；而中国经济却持续快速发展，迅速赶上并超越日本，这让日本心理严重失衡。美国奥巴马上台后，提出并实施重返亚太战略，日本认为这是一个契机，可以拉住美国制衡中国，频频制造事端，小动作接连不断 ，修改和平宪法、美化侵略战争、 鼓吹中国危机等不一而足，肆无忌惮地伤害中国人民的感情，损害中国的利益。

十四年抗战史正名就是要让世人更加清晰地看清日本军国主义的罪恶本质，从而对当前日本右翼势力蠢蠢欲动保持足够的清醒与警惕。

十四年抗战史正名有利于强化我国青少年的国家认同。“欲知大道，必先知史”。只有知道了我们从哪里来，才能清楚我们要到哪里去。中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中华民族5000多年发展的文明成果，铸就了世界战争史上的奇观 。

十四年抗战史正名是对中国人民连续一贯抗战历史的升华，有利于广大青少年更加准确了解这段历史，更加自觉地继承先辈遗志，强化国家认同，明确自身使命感。

十四年抗战史正名有利于回击国内外历史虚无主义思潮。“谁控制了人们的记忆，谁就控制了人们的行为脉动。”历史虚无主义的要害在于按照自己的政治诉求，任意否定、歪曲历史，泯灭人们的历史记忆，颠覆科学的历史结论，制造思想混乱，从而扰乱人们的行为方式。如近年来，国内外一些人利用网络散布历史虚无主义言论，妄图抹黑抗日英雄，贬低党在抗日战争中的作用等等。

十四年抗战史正名，可以让人们更加清晰地了解这段历史，看清种种历史虚无主义思潮的真面目，树立正确的历史观、价值观。

十四年抗战史正名有利于提升“中国抗战”的海外认知。提到反法西斯战争的胜利，西方民众更多想到的是欧洲战场的反法西斯胜利，对于中国抗日为盟军作出的巨大贡献缺乏足够的认知，认为中国的抗日战争对世界反法西斯战争进程结局并无太大影响。

十四年抗战史正名，再次肯定了1931年中国人民抗日战争节点的意义。这意味着是中国的抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕；意味着当欧洲战场开始时，中国已经独立抗击日本军国主义侵略8年；意味着太平洋战争爆发时，中国已经抗击日本军国主义侵略10年。这也就表明了中国人民抗日战争开始最早、持续时间最长。是中国人民抗日战争的胜利，鼓舞了被侵略、被压迫民族的信心和勇气，为最终战胜世界法西斯势力作出了不可磨灭的贡献。14年抗战史正名有利于西方民众更加清晰地了解这段历史，客观评价中国抗战的世界意义。