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“精彩微观，魅力律动”

真核细胞/细胞器三维结构模型的制作活动方案

为了丰富学生的课余生活，提高学生学习生物的兴趣，培养学生的动手能力和创新性思维能力，同时巩固加深对所学生物知识的理解，提升学生生物学科素养。在这个收获的季节，开展“精彩微观，魅力律动”真核细胞/细胞器三维结构模型的制作活动，一起走进微观世界，领略微观世界的精彩！

一、活动主题：“精彩微观，魅力律动”真核细胞/细胞器三维结构模型的制作

二、活动目的：1、尝试制作真核细胞的三维结构模型。

2、加深学生对所学知识的理解应用能力。

3、培养学生的动手操作能力和团队合作精神，启发学生的想象，充分发挥

他们的自主创造力。

三、活动对象：高一、二年级全体学生

四、活动时间：2016年10月

五、指导教师：邬亚祥　谭业红　刘峥　陈知芳　翟书成

六、摄影摄像：陈知芳

七、活动地点：远安一高

八、组织评奖：①本次科技活动模型制作设特等奖一名，一等奖四名，其余为二等奖。由学校颁发获奖证书。

②优秀作品将于艺术节期间展览，并永久保留在生物实验室

六、前期准备

1、活动前的辅导

生物实物模型必须严格遵守科学性。故老师在实验前必须将关于真核细胞的知识系统地复习一遍，向学生强调必须认真理解细胞的结构特征，模型的大小比例要合适。

2、材料准备

以小组的形式进行实验，每5个人为一组，每组设计一个方案。

（1）小组成员上网搜查资料，然后讨论确定本组实物模型的种类（植物细胞或动物细胞），规格（模型大小、模型展示的是细胞的全部或部分）。

（2）确定使用的材料用具。可以用泡沫、木块、纸板、纸片、塑料袋、布、线、细铁丝、大头针等。鼓励学生用环保的材料，尽量减少实验费用。真实的细胞颜色并不鲜艳，但是，可以用不同的颜色区分不同的细胞结构，使细胞各部分的结构特点更突出，便于观察。

（3）在动手制作之前，小组方案上交给老师批阅后，小组成员之间进一步讨论、细化，包括各种细胞结构如何制作、细胞结构之间如何连接，等等。确定制作模型的实施过程和具体分工。

七、模型制作

方案一（橡皮泥制作法）：

（1）坯子的制作：用符合细胞形态及结构的橡皮泥制作整个细胞结构。

(2) 制作细胞核：用红色的橡皮泥捏成半球状的细胞核，其直径约为细胞直径的三分之一至四分之一，可用大头针固定在洞中。

（3）制作内质网：用橘黄色的橡皮泥捏成长条，再捏扁，折叠后可用大头针固定在细胞和附近大小因细胞而异。

（4）制作高尔基体，用浅黄色橡皮泥捏成三个扁片和两个小球，放在细胞核附近代表高尔基体，扁片直径为细胞核的十分之一。

（5）制作线粒体：用蓝色橡皮泥捏成三个杆状物，其直径约为细胞核的十分之一，长度约为细胞直径的三分之一。

（6）制作核糖体：用粉红色的橡皮泥捏成十几个小圆粒，其直径约为线粒体的十分之一，并固定，其中几个要固定在内质网上。

（7）制作溶酶体：用紫色橡皮泥制作成四个小圆颗粒，同样可用大头针固定，可大可小，最大直径不要超过细胞核直径的十分之一。

（8）制作叶绿体：用绿色的橡皮泥捏成两个杆状物，其直径为细胞核的十分之一，其长度为细胞核的三分之一，可用大头针固定。

（9）制作中心体：用褐色的橡皮泥捏成两个短杆状物，长短跟溶酶体差不多，垂直摆放在琼脂上。

（10）通过观察图上的各细胞结构的位置关系，摆放细胞结构，可用大头针固定。这样一个完整的真核细胞模型就制作好了。

方案二（植物制作法）：

a：用果实、橡皮泥作为细胞核。

b：线粒体的制作：用芸豆、某种植物的种子、象牙红的花作为线粒体，其直径约为细胞核的十分之一，长度约为细胞直径的三分之一。

c：叶绿体的制作：用蝴蝶花的种子作为叶绿体，其直径为细胞核的十分之一，其长度为细胞核的三分之一。

d：溶酶体的制作：用绿豆、小叶榕的花、一种植物的果实作为溶酶体直径不要超过细胞核的直径的十分之一，在这个范围内可大可小。

e：核糖体用小米、南天竺德花等代替，其直径约为线粒体的十分之一。

f：内质网的制作：把纸片裁剪成适合宽度的单片，然后用双面胶把这些单片都粘连起来，使其成囊状结构。

g：高尔基体的制作：同样把纸片裁剪成一定宽度的单片，用双面胶粘连起来。使其成囊状结构；也可以用蝴蝶花的叶子、大叶纤毛的叶子等

h：中心体的制作：用小刀把牙签消成两个短杆状物，长短跟溶酶体差不多，垂直摆放在琼脂上；也可以用燕麦替代。

（3）细胞器的摆放：固定用大头针，固定位置要根据细胞结构的特点。可以参考老师制作好的模型，但最好是发挥想象力。这样一个真核细胞模型就做好了。

方案三：

用纸糊，对照细胞模式图，每个结构都搞成立体的，用胶水粘上去，加强整体记忆。

细胞膜：一次性碗

细胞核：乒乓球

细胞器：纸团（有颜色的纸，用透明胶包好）——线粒体、叶绿体；

不同颜色塑料袋（剪一定面积，用透明胶粘好）——内质网、高尔基体；

鼓气的塑料袋——液泡；

豆（大小都要）——核糖体、溶酶体；

小木棒（取成合适的长度）——中心体；

细胞壁：水果的保护包装网

通过观察图上的各细胞结构的位置关系，摆放细胞结构，

方案四：（最简单的制作方法）

找个煮熟的鸡蛋，鸭蛋鹅蛋都行，一切两半，你就有了两个动物细胞模型再加上一点饭粒和小豆等就完整了。

方案有很多种，同学们经过自己的设计思路设计出合理的方案，最终做出合理的模型即可。

注意：1、以上作品做好后均要用标签纸写明班级姓名写明模型名称、制作人、制作时间。

2、在10月30日前将作品交至科技楼五楼生物实验室邬老师处。